Homer - Responsive Admin Theme

Special Admin Theme for small and medium webapp with very clean and aesthetic style and feel.

404

Page Introuvable

Houla !!! Mais vous êtes complétement perdu...

Retour au tableau de bord

темы для wordpress.

Неприличные игры

Никто не спорит с тем, что каждый ребенок — индивидуальность, неповторимое чудо природы. Нет смысла отрицать, и то, что каждый ребенок в своем развитии повторяет определенные закономерности. К ним можно отнести и так называемые сексуальные игры детей. Только давайте сразу расставим все точки над “і”. Психологи расценивают эти игры не как проявление распущенности, а как стремление к познанию своего и чужого тела.

Однако начнем по порядку. Я думаю, что каждая мама, имеющая ребенка одного-двух лет, замечала, что обследуя свое тело кроха вольно или невольно прикасается и к пенису (влагалищу, клитору). Вполне естественно, что приятные ощущения, которые малыш при этом испытывает, вызывают у него интерес. Но при достаточном внимании к ребенку (если он не скучает подолгу в одиночестве) у родителей нет повода для беспокойства. Поскольку познавательная активность детей в этом возрасте невероятно велика. Их внимание, как бабочка, порхает от одного любопытного предмета к другому. Если бы малыш мог выражать словами свои эмоции, то наверняка бы сказал: “Как все вокруг увлекательно и интересно! А учебы-то, учебы … — непочатый край!”.

И действительно, с какого-то момента малыш вдруг с удивлением открывает, замечает, устанавливает, что он мочится через пенис. И, если вовремя подать сигнал маме, то можно избежать неприятного ощущения холодного и мокрого. Правда, при этом, надо уметь направлять струю, а то можно залить не только собственные штанишки, но и все вокруг.

Овладев навыком пользования пенисом, ребенка начинает обуревать интерес испробовать самые разнообразные возможности его применения. Мальчишке обязательно хочется попробовать написать на кота, собаку, клумбу, в бутылку, в дырку забора и т.п. Ему невероятно интересно, долетит ли струя до земли, если взобраться на крышу сарая и пописать оттуда?..

Изучив собственное тело, малыш стремится сравнить себя с другими: “Гляди, какой я сильный! На, пощупай мои мускулы. А теперь, дай-ка твои потрогать. Посмотри, чьи тверже?”. Сравнивая себя с другими мальчиками, он пытается выяснить в чем он похож, а в чем отличается от них, ему также интересно сравнивать себя и с девочками.

Вот такая “невинная” тяга к познанию собственного и чужого тела подталкивает детей играть в “больницу”, в “маму и папу”, в “семью”. При этом они раздеваются (ведь положено раздеваться на осмотре у доктора!) и производят элементарные “врачебные” процедуры. Играя в “маму и папу”, в “семью”, они могут даже, подражая взрослым, имитировать половой акт, — но все это вписывается в рамки нормального полового развития. Ведь здесь дело не в сексуальных устремлениях (как у взрослых), а исследовании непознанного, ну и конечно, в приятных ощущениях. При этом не имеет никакого значения, играют мальчик с девочкой или дети одного пола. Важно лишь, чтобы дети были одного возраста и одинакового уровня развития, так как в случае значительной разницы имеется опасность, что младший подчинится старшему и не осмелится оказать сопротивление, если ему что-то не понравится.

Тем не менее родителям необходимо держать этот процесс в поле своего зрения, чтобы невинный интерес не стал акцентуацией (самым главным и единственным интересом). Иначе говоря, как и в других сферах жизни, ребенок в своем сексуальном развитии нуждается в руководстве и поддержке. Например, узнав, что дети играли в “больницу”, тактично расспросите ребенка: Кто был “доктором”? Кто “пациентом”? Что болело у “больного”? Что лечил и осматривал “доктор”? Если уверены, что все нормально, можете оставить свою дочь или сына в покое. Это позволит вам сохранить в обращении с ней (с ним) открытость, простоту и понимание. Тогда ребенок не будет опасаться рассказывать вам о том, где бывал, что познал и чем занимался. А факт попытки скрыть игру в “больницу” в описанном выше случае говорит как раз о том, что девочка интуитивно предчувствовала: “Мама не поймет и не одобрит ее”. (Ведь и с вами так, наверняка, бывало, когда вроде бы в безобидной ситуации у вас вдруг возникало ощущение: “О-о-ой, получу я сейчас на “орехи!”). Поверьте, что дети, до тех пор, пока вы их не отшлепали и не отругали, даже не догадывались, что играют в “плохую” игру. А вот наказание способно заострить их внимание, и теперь уже вызвать вполне осознанный и целенаправленный интерес к этой игре, для того, чтобы понять: “Что же в ней такого необычного? Почему она “нехорошая”? Чем она отличается от любой другой?”.

Поэтому родителям детей дошкольного возраста лучше не просто запрещать играть в “неприличные” игры (ведь вы не сможете сказать чем они плохи!), а объяснить, что телом человека может распоряжаться только он сам. Девочку непременно нужно предостеречь о том, что нельзя засовывать никаких предметов во влагалище и анальное отверстие, впрочем, так же, как в нос или ухо.

Кроме того, сами поиграйте с ребенком в “больницу”. При этом ненавязчиво объясните, какие “процедуры” позволительны, а какие нет.

Обратите его внимание на то, что нельзя выступать все время в одной и той же роли, и не стoит соглашаться на игру, если в нее нет желания играть.

Обучите ребенка другим более интересным играм, активизируйте его познавательную активность.

You can leave a response, or trackback from your own site.

Leave a Reply

Яндекс.Метрика